CRESE
En esta unidad retomare los temas trabajado en el diplomado
Fundamentos CRESE. Educación Integral como Taller de Humanidad V2 de la U de A
La Educación crese es una propuesta de educación ciudadana, para la reconciliación, socioemocional, antirracista y para afrontar el cambio climático, que promueve el Ministerio de Educación Nacional como parte de su labor directiva y orientadora de los principios que rigen la educación.
Su implementación demanda la integración transversal de enfoques (derechos humanos, interseccional, de género, justicia restaurativa y el sistemático de la educación ambiental), la perspectiva de las capacidades (Nussbaum, 2012; Sen, 2000) y las competencias socioemocionales (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico —ocde—, 2021), para que las escuelas sean espacios seguros que promuevan la educación integral.
Esta educación, conforme lo indica la Ley 2383 de 2024, debe promover “la educación socioemocional de los niños, niñas y adolescentes en las instituciones educativas de preescolar, primaria, básica y media en Colombia”, a través de cuatro líneas de intervención, tal como lo presenta en el Artículo 4.°, a saber:
- Educación socioemocional y pedagogía de la confianza, liderazgo, la formación en valores y principios éticos, y hábitos saludables en niños, niñas y adolescentes.
- Formación permanente en educación: socioemocional para los educadores y educadoras, y los maestros con título de normalista superior y/o licenciados.
- Educación socioemocional para las relaciones interpersonales e institucionales.
- Escuela socioemocional para padres, madres o representante legal de los niños, niñas y adolescentes. (Colomba, Congreso de la República, 2024)
Estas líneas se concretan en la integración curricular de los contenidos, la formación de docentes y familias, la evaluación continua de las competencias socioemocionales y la vinculación de la comunidad educativa en las tareas de la escuela para hacer tangible el principio de la corresponsabilidad.
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